" 抗战期间贵州教育的现实意义主要体现在以下几个方面： 1. 历史传承：抗战期间，贵州教育在艰难困苦的环境中坚持发展，为我国培养了一批有理想、有担当的青年人才，为民族复兴作出了贡献。回顾这段历史，可以让我们铭记过去，珍惜当下，为未来砥砺前行。 2. 民族精神：抗战时期贵州教育的发展，展现了贵州人民坚定的民族气节和家国情怀。这种精神对于今天的我们来说，仍然具有强烈的现实意义，可以激励我们为民族复兴和国家繁荣继续努力。 3. 教育资源优化配置：在抗战期间，贵州教育因地制宜，充分利用地方资源，发展出了具有地方特色的教育模式。这为我国教育资源配置提供了有益的借鉴，提醒我们在新时代要更加注重教育资源优化配置，促进教育公平。 4. 教育改革与发展：回顾抗战期间贵州教育的历程，我们可以总结出一些经验教训，为今后的教育改革和发展提供参考。例如，贵州教育在抗战期间的坚韧不拔、自主发展，为我国教育改革提供了启示，鼓励我们在新时代要勇于创新，推动教育事业发展。 5. 培养人才：抗战期间，贵州教育培养了一大批有理想、有担当的青年人才，为国家民族作出了贡献。这为我国新时代人才培养提供了借鉴，强调我们要重视人才培养，为民族复兴和国家繁荣储备力量。 综上所述，抗战期间贵州教育的现实意义主要体现在历史传承、民族精神、教育资源优化配置、教育改革与发展以及培养人才等方面。在新时代，我们应该继承和发扬这种精神，为我国教育事业发展贡献力量。"