" 以下是一个基于小学科学教材的活动表现评价方案表的设计: 1. 活动目标: 本活动的目标是让学生通过实验探究,了解物体的浮沉条件,掌握物体浮沉的规律,同时培养学生的观察力、实验能力和科学思维能力。 2. 活动内容: (1)实验材料:小石子、泡沫块、橡皮泥、水、容器。 (2)实验步骤: ①学生在小组内合作,将小石子、泡沫块、橡皮泥分别放入水中,观察它们的浮沉状态,并记录实验结果。 ②学生根据实验结果,讨论物体浮沉的原因,总结物体的浮沉规律。 ③学生用橡皮泥制作小船,探究小船的浮沉条件,并思考如何让小船能够浮在水面上。 3. 活动评价: (1)观察力评价:学生观察实验材料在水中浮沉的状态,记录实验结果。评价标准为:观察仔细、记录准确。 (2)实验能力评价:学生在小组内合作完成实验,评价标准为:合作愉快、操作规范、实验结果可靠。 (3)科学思维能力评价:学生根据实验结果,讨论物体浮沉的原因,总结物体的浮沉规律。评价标准为:思路清晰、结论正确、表达简明。 4. 活动总结: 本活动通过实验探究,让学生了解了物体的浮沉条件,掌握了物体浮沉的规律,培养了学生的观察力、实验能力和科学思维能力。在活动中,学生通过实验探究,主动发现问题、思考问题、解决问题,提高了学生的学习兴趣和科学素养。 以上是一个基于小学科学教材的活动表现评价方案表的设计,希望能够提供帮助。"