" 新课程标准引领下的小学语文教学，旨在培养学生的核心素养，强调学生的主体地位，提倡探究式学习，注重知识、技能、情感、态度和价值观的全面发展。具体表现在以下几个方面： 1. 课程目标：新课程标准强调培养学生的语文素养，包括语言表达能力、思维能力、审美情趣和文化传承。通过听说读写等基本技能的学习，使学生能够适应社会生活、学习和发展的需要。 2. 教学方法：新课程标准倡导采用启发式、探究式、讨论式、合作式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。 3. 教材建设：新课程标准要求教材内容贴近学生生活实际，体现时代特点，关注学生的兴趣和需求。教材应注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生自主探究、主动实践，形成良好的学习习惯。 4. 评价方式：新课程标准倡导形成性评价与终结性评价相结合，注重过程与结果并重。评价方式多样化，包括平时表现、课堂活动、作业完成情况、期末考试成绩等，全面了解学生的学习状况，为学生的成长提供指导。 总之，新课程标准下的小学语文教学，更加关注学生的全面发展，强调培养学生的自主学习能力，注重课程与生活实际相结合。教师要把握新课程标准的精神实质，创新教学方法，为学生创设丰富多彩的学习环境，促进学生健康成长。"