" 大学生自我关注与社交焦虑的文献综述 一、引言 随着社会的快速发展，大学生面临着越来越多的挑战，其中自我关注和社交焦虑问题日益凸显。自我关注是指个体过分关注自己的表现、形象和评价，而社交焦虑是个体在社交场合中过分担忧被他人评价、批评或拒绝。本文旨在对大学生自我关注与社交焦虑的研究现状进行综述，以期为相关研究提供参考。 二、研究现状 1. 自我关注的内涵与测量 自我关注作为一种心理现象，包括对自己的思想、情感、行为和外表的关注。研究者们采用多种方法测量自我关注，如自我关注问卷（SWQ）、自我关注量表（SES）等。 2. 社交焦虑的内涵与测量 社交焦虑是指个体在社交场合中过分担忧被他人评价、批评或拒绝。常用的社交焦虑量表包括社交焦虑量表（SAS）、社交恐惧症量表（SPS）等。 3. 自我关注与社交焦虑的关系 研究发现，自我关注与社交焦虑之间存在显著的正相关关系。即，自我关注越严重，个体在社交场合中的焦虑水平越高。这可能是因为，过分关注自己的表现和形象会使得个体更加担忧他人的评价，从而导致社交焦虑的产生。 4. 影响因素 （1）个体因素：性别、年龄、性格、自尊、自我效能等个体心理特征对自我关注与社交焦虑的影响显著。例如，女性大学生在自我关注和社交焦虑方面的得分普遍高于男性；自尊水平较低的个体更容易产生自我关注和社交焦虑。 （2）家庭因素：家庭教养方式、亲子关系、家庭经济状况等因素会影响大学生的自我关注和社交焦虑。研究发现，过于严格的家庭教养方式容易导致个体产生自我关注和社交焦虑。 （3）社会环境因素：同伴关系、校园氛围、网络环境等社会环境因素对大学生的自我关注和社交焦虑也有显著影响。例如，不良的同伴关系和网络环境可能导致个体过分关注自己的表现和形象，从而产生自我关注和社交焦虑。 三、结论 大学生自我关注与社交焦虑问题日益严重，影响了个体的心理健康和生活质量。了解大学生自我关注与社交焦虑的研究现状，有助于我们更好地把握影响因素，为相关预防和干预工作提供依据。未来研究可从多学科交叉的角度，探讨自我关注与社交焦虑的内在机制及干预策略。"